选择题:在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这属于( )A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想象直观 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这属于( ) A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想象直观 参考答案: 答案解析:
“高原现象”通常发生在技能学习过程的( )A.初期 B.中期 C.后期 D.各阶段都可能 “高原现象”通常发生在技能学习过程的( )A.初期 B.中期 C.后期 D.各阶段都可能 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
德育过程的主要矛盾是( )A. 教育者与德育内容、方法的矛盾 B. 无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C. 学生知的深与知的浅的矛盾 D. 教育者提出的道德要 德育过程的主要矛盾是( )A. 教育者与德育内容、方法的矛盾 B. 无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C. 学生知的深与知的浅的矛盾 D. 教育者提出的道德要 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
学校心理辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的一项是( )A.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导 B.个别辅导是以少数学生为对象 学校心理辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的一项是( )A.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导 B.个别辅导是以少数学生为对象 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是( )A.发展勤奋感 B.培养主动性 C.形成亲密感 D.建立自我同一性 根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是( )A.发展勤奋感 B.培养主动性 C.形成亲密感 D.建立自我同一性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案