选择题:班杜拉认为,人的学习最重要的形式是( )A.发现学习 B.合作学习 C.观察学习 D.有意义学习 题目分类: 教育理论基础知识 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 班杜拉认为,人的学习最重要的形式是( ) A.发现学习 B.合作学习 C.观察学习 D.有意义学习 参考答案: 答案解析:
负强化是指( )A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率 B.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率 C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率 D.撤销一个刺激以 负强化是指( )A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率 B.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率 C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率 D.撤销一个刺激以 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )A.强化 B.惩罚 C.逃避条件作用 D.消退 看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )A.强化 B.惩罚 C.逃避条件作用 D.消退 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的( )A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.条件反射 在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的( )A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.条件反射 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自( )A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.米尔顿 D.华生 “给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自( )A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.米尔顿 D.华生 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
以下是一个14岁男孩的日记摘录,试分析日记中体现出的青少年的生理心理发展特点。大人们常说“少年不识愁滋味”,其实他们并不了解我们。不到两年,我长高了,... 以下是一个14岁男孩的日记摘录,试分析日记中体现出的青少年的生理心理发展特点。大人们常说“少年不识愁滋味”,其实他们并不了解我们。不到两年,我长高了,... 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案