人的生理成熟以具有()能力为标志。A.学习 B.思考 C.创造 D.生殖

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古人云:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话说明()对个体身心发展的影响作用。A.遗传素质 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性

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在皮亚杰的认知发展阶段论中,有抽象逻辑思维,思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展的{pz_填空}阶段。

在皮亚杰的认知发展阶段论中,有抽象逻辑思维,思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展的{pz_填空}阶段。

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针对认知差异,提出著名的掌握学习理论这一教学计划的是{pz_填空}。

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鲍姆宁将家庭教养方式分为三种类型:专制型、放纵型、{pz_填空}。

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