选择题：20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A. 增设职业性课程或专业 B. 开设大量选修课，或加大选修课程的比

题目分类：高校行政管理岗
题目类型：选择题
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题目内容：

20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。

A. 增设职业性课程或专业 B. 开设大量选修课，或加大选修课程的比例 C. 运用新信息技术，使课程实施方式多样化 D. 开设自由研究课程，使课程形式多样化 E. 加强实践教学环节

参考答案：

专业存在和发展的根基是（）。A. 教育性 B. 组织性 C. 合法性 D. 自主性

分类：高校行政管理岗题型：选择题

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主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A. 行为主义学习论 B. 建构主义学习理论 C. 人本主义学习理论 D. 认知主义学习理论

主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A. 行为主义学习论 B. 建构主义学习理论 C. 人本主义学习理论 D. 认知主义学习理论

分类：高校行政管理岗题型：选择题

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甲公司是乙公司的母公司。20×2年12月31日甲公司应收乙公司账款余额为600万元，年初应收乙公司账款余额为500万元。假定甲公司采用应收账

甲公司是乙公司的母公司。20×2年12月31日甲公司应收乙公司账款余额为600万元，年初应收乙公司账款余额为500万元。假定甲公司采用应收账款余额百分比法计提坏账准备，坏账准备的计提比例为5%。假定两公司均采用资产负债表债务法核算所得税，所得税税率为25%。税法规定，各项资产计提的减值损失只有在实际发生时，才允许从应纳税所得额中扣除。则20×2年内部债权债务的抵消对当年合并营业利润的影响为()。A

分类：高校行政管理岗题型：选择题

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主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（）。A. 永恒主义课程观 B. 改造主义课程观 C. 科学主义课程观 D. 结构主义课程观

分类：高校行政管理岗题型：选择题

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计算机速度标志着计算机的精度和处理信息的能力。（　　）A．正确B．错误

分类：高校行政管理岗题型：选择题

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