题目内容：
简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性。(2010年北京)
答案解析：
选择题：简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性。(2010年北京)
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
一般而言，过度学习的程度达到（）时，效果最好。(2009年浙江)A.30％ B.50％ C.100％ D.150％
一般而言，过度学习的程度达到（）时，效果最好。(2009年浙江)A.30％ B.50％ C.100％ D.150％
老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征...
老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征...
甲公司采用成本法核算对乙公司的长期股权投资，甲公司对乙公司投资的账面余额只有在发生()的情况下，才应作相应的调整。A．追加投资B．收回投资C
甲公司采用成本法核算对乙公司的长期股权投资，甲公司对乙公司投资的账面余额只有在发生()的情况下，才应作相应的调整。A．追加投资B．收回投资C．被投资企业接受非现金资产捐赠D．对该股权投资计提减值准备E．将应分得的现金股利转为投资
比较的形式主要有____和____。
比较的形式主要有____和____。
理性知识是对活动的本质特征与内在联系的反映，其形式包括____和____。
理性知识是对活动的本质特征与内在联系的反映，其形式包括____和____。