教学要着眼于促进学生的一般发展,注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学性与艺术性统一。这反映了学生发展的( )A.阶段性和顺序性 B.个别差异性 C

教学要着眼于促进学生的一般发展,注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学性与艺术性统一。这反映了学生发展的( )A.阶段性和顺序性 B.个别差异性 C

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以下关于人民法院就数个证据对同一事实证明力认定原则的表述,正确的是()。A.物证的证明力一般小于其他书证B.经过公证的书证的证明力一般大于其

以下关于人民法院就数个证据对同一事实证明力认定原则的表述,正确的是()。A.物证的证明力一般小于其他书证B.经过公证的书证的证明力一般大于其他书证C.鉴定意见的证明力一般大于其他书证D.直接证据的证明力一般大于间接证据E.与当事人有亲属或其他密切关系的证人证言,其证明力和其他证人相等

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合作学习最为有效的小组人数是( )A.2~3人 B.4~6人 C.8~9人 D.7~10人

合作学习最为有效的小组人数是( )A.2~3人 B.4~6人 C.8~9人 D.7~10人

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关于操作整合阶段的特点,下列叙述不正确的是( )A.动作可以表现出一定的稳定性、精确性、灵活性,但当外界环境变化时,动作特点都有所降低 B.动作的各个部分趋于

关于操作整合阶段的特点,下列叙述不正确的是( )A.动作可以表现出一定的稳定性、精确性、灵活性,但当外界环境变化时,动作特点都有所降低 B.动作的各个部分趋于

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根据迁移过程的内在心理机制的不同,学习迁移可分为( )(易混)A.正迁移和负迁移 B.水平迁移和垂直迁移 C.一般迁移和具体迁移 D.同化性迁移和顺应性迁移

根据迁移过程的内在心理机制的不同,学习迁移可分为( )(易混)A.正迁移和负迁移 B.水平迁移和垂直迁移 C.一般迁移和具体迁移 D.同化性迁移和顺应性迁移

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