题目内容：
胡老师在制定班规时，组织全班同学讨论，并以契约方式要求大家共同遵守，此方式促成的纪律属于（ ）。
A.自我促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.教师促成的纪律 D.任务促成的纪律
参考答案：
答案解析：
选择题：胡老师在制定班规时，组织全班同学讨论，并以契约方式要求大家共同遵守，此方式促成的纪律属于（ ）。A.自我促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.教师促成的纪律 D
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
俄罗斯教育心理学的奠基人是（ ）。A.乌申斯基 B.彼得洛夫斯基 C.卡普捷列夫 D.巴甫洛夫
俄罗斯教育心理学的奠基人是（ ）。A.乌申斯基 B.彼得洛夫斯基 C.卡普捷列夫 D.巴甫洛夫
对于那些“明知故犯”“知行不一”的学生，应着重加强的是（ ）。A.锻炼道德意志 B.激发道德情感 C.掌握道德概念 D.提高道德认识
对于那些“明知故犯”“知行不一”的学生，应着重加强的是（ ）。A.锻炼道德意志 B.激发道德情感 C.掌握道德概念 D.提高道德认识
当了几年老师后，闻老师越发感到工作缺乏新鲜感，觉得就自己的能力而言．当老师简直就是大材小用，因而，厌倦工作，敷衍了事，正考虑是否换工作，闻老师的表现属于职...
当了几年老师后，闻老师越发感到工作缺乏新鲜感，觉得就自己的能力而言．当老师简直就是大材小用，因而，厌倦工作，敷衍了事，正考虑是否换工作，闻老师的表现属于职...
进入初中后，刘超突然觉得不认识自己了，“我是谁 ”“我将来要做什么 ”等问题常常困扰着他，依据埃里克森的心理社会发展阶段理论，刘超所处的发展阶段是（ ）。A.
进入初中后，刘超突然觉得不认识自己了，“我是谁 ”“我将来要做什么 ”等问题常常困扰着他，依据埃里克森的心理社会发展阶段理论，刘超所处的发展阶段是（ ）。A.
不断提高自身的师德修养是教师获得职业归属感和幸福感的需要。（ ）
不断提高自身的师德修养是教师获得职业归属感和幸福感的需要。（ ）