选择题:个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。A. 追求利益的倾向 B. 避免失败的倾向 C. 回避困难的倾向 D. 追求刺激的倾向 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。 A. 追求利益的倾向 B. 避免失败的倾向 C. 回避困难的倾向 D. 追求刺激的倾向 参考答案: 答案解析:
孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”,表明孔子很强调( )。A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合 孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”,表明孔子很强调( )。A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。A.学习需要 B.学习期待 C.学习动机 D.学习态度 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。A.学习需要 B.学习期待 C.学习动机 D.学习态度 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
关于课程目标的水平研究最为著名的是( )。A.杜威 B.泰勒 C.布卢姆 D.布鲁纳 关于课程目标的水平研究最为著名的是( )。A.杜威 B.泰勒 C.布卢姆 D.布鲁纳 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
制度化教育建立的典型表现特征是( )。A.学校的产生 B.学制的建立 C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式出现 制度化教育建立的典型表现特征是( )。A.学校的产生 B.学制的建立 C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式出现 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案