题目内容：
(2005年4月)教学大纲一般由{pz_填空}和{pz_填空}组成。
参考答案：
选择题：(2005年4月)教学大纲一般由{pz_填空}和{pz_填空}组成。
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
(2002年10月)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程实施 B.教学过程 C.课程评价 D.课程标准
(2002年10月)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程实施 B.教学过程 C.课程评价 D.课程标准
阐述早期的四种迁移理论的主要因素。
阐述早期的四种迁移理论的主要因素。
现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的{pz_填空}对迁移的影响。
现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的{pz_填空}对迁移的影响。
以下属于影响迁移的客观因素的是（）。A.教师指导 B.学习材料特性 C.媒体 D.认知结构 E.智力
以下属于影响迁移的客观因素的是（）。A.教师指导 B.学习材料特性 C.媒体 D.认知结构 E.智力
一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移
一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移