影响少年儿童品德形成的因素有很多,其中起主导作用的因素是( )。A.遗传 B.环境 C.学校教育 D.家庭教育

影响少年儿童品德形成的因素有很多,其中起主导作用的因素是( )。A.遗传 B.环境 C.学校教育 D.家庭教育

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颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的( )。A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则

颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的( )。A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则

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教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )。A.管理能力 B.组织能力 C.教育能力 D.教学效能感

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )。A.管理能力 B.组织能力 C.教育能力 D.教学效能感

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陶冶法是教师通过创设良好的情境,对学生的品德进行培养,其产生作用的方式的突出特点是{pz_填空}。

陶冶法是教师通过创设良好的情境,对学生的品德进行培养,其产生作用的方式的突出特点是{pz_填空}。

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以下关于课外活动的论述,正确的有( )。A.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的 B.课外活动也能在校内进行 C.选修课是学生自己选择的,属于课外活动 D.课外活

以下关于课外活动的论述,正确的有( )。A.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的 B.课外活动也能在校内进行 C.选修课是学生自己选择的,属于课外活动 D.课外活

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