选择题:在《壶文化》 一课的教学目标中,“了解壶的形制及装饰手法” 属于( )。A. 知识与技能目标 B. 过程与方法目标 C. 情感、 态度与价值观目标 D. 课 题目分类: 美术学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 在《壶文化》 一课的教学目标中,“了解壶的形制及装饰手法” 属于( )。 A. 知识与技能目标 B. 过程与方法目标 C. 情感、 态度与价值观目标 D. 课程总目标 参考答案: 答案解析:
下列选项中, 属于美术教学模式基本特点的是( )。A. 程序性 B. 随意性 C. 机械性 D. 趣味性 下列选项中, 属于美术教学模式基本特点的是( )。A. 程序性 B. 随意性 C. 机械性 D. 趣味性 分类: 美术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
“墨分五色” 指的是中国画的( )。A. 笔法 B. 墨法 C. 皴法 D. 章法 “墨分五色” 指的是中国画的( )。A. 笔法 B. 墨法 C. 皴法 D. 章法 分类: 美术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
在《风筝设计与制作》 教学时, 需要学生分组展开合作学习。 下列选项中, 恰当的分组是( )。A. 性别分组 B. 异质分组 C. 自由分组 D. 抽签分 在《风筝设计与制作》 教学时, 需要学生分组展开合作学习。 下列选项中, 恰当的分组是( )。A. 性别分组 B. 异质分组 C. 自由分组 D. 抽签分 分类: 美术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
刘老师在《镜头里的花》 摄影课教学中, 在教室里布置了很多花卉, 并播放有关花卉的影像和音乐。 这种教学方法是( )。A. 互动法 B. 案例法 C. 情境 刘老师在《镜头里的花》 摄影课教学中, 在教室里布置了很多花卉, 并播放有关花卉的影像和音乐。 这种教学方法是( )。A. 互动法 B. 案例法 C. 情境 分类: 美术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
下列选项中, 属于《普通高中美术课程标准(实验)》“鉴赏” 基础内容的是( )。A. 美术文化及表现方法 B. 美术语言及鉴赏方法 C. 美术教育及研究方法 下列选项中, 属于《普通高中美术课程标准(实验)》“鉴赏” 基础内容的是( )。A. 美术文化及表现方法 B. 美术语言及鉴赏方法 C. 美术教育及研究方法 分类: 美术学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案