选择题:在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上,老师们纷纷发言。王老师说:“在我的诔堂上,气氛比较沉闷,学生很少发言,即使发言也只是按照书本的答案回答。”李...

题目内容:

在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上,老师们纷纷发言。王老师说:“在我的诔堂上,气氛比较沉闷,学生很少发言,即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说:“我们老师非常赞成培养学生的创造力,可不知道如何去做。”张老师说:“在学校里,考试是个指挥棒,如果培养了学生的创造力,答题时答案五花八门,学生怎能通过考试” 请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。

答案解析:

学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 ()

学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 ()

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以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于( )。A.概念学习 B.命题学习C.符号学习 D.并列结构学习

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我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于( )年出版。A.1903 B.1913C.1924 D.1930

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