联系实际论述教育与社会生产力的相互关系。

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《中华人民共和国教师法》的立法依据包括(  )A 、 宪法依据 B 、 立法者的主观见解 C 、 政策依据 D 、 客观依据 E 、 领导人的讲话

《中华人民共和国教师法》的立法依据包括(  )A 、 宪法依据 B 、 立法者的主观见解 C 、 政策依据 D 、 客观依据 E 、 领导人的讲话

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皮亚杰主要是通过探讨儿童__________,诸如儿童对行为责任的看法、儿童公正观念和儿童心目中的惩罚来探讨儿重道德认知发展规律的。

皮亚杰主要是通过探讨儿童__________,诸如儿童对行为责任的看法、儿童公正观念和儿童心目中的惩罚来探讨儿重道德认知发展规律的。

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维果茨基把儿童独立解决问题的真实水平与经他人帮助后所能达到的潜在发展水平之间的差距称为__________。

维果茨基把儿童独立解决问题的真实水平与经他人帮助后所能达到的潜在发展水平之间的差距称为__________。

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