选择题：心理发展的不平衡性体现在（ ）A.个体不同系统在发展速度上的不同B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同...

题目内容：

心理发展的不平衡性体现在（ ） A.个体不同系统在发展速度上的不同 B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同 C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同 D.个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同 E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

参考答案：
答案解析：

皮亚杰理论的基本观点是（ ）A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C.儿童认知发展取决于认知...

皮亚杰理论的基本观点是（ ）A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C.儿童认知发展取决于认知...

分类： 教师招聘(小学)  题型：选择题
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最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（ ）A.场独立型 B.抽象型 C.沉思型 D.冲动型

最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（ ）A.场独立型 B.抽象型 C.沉思型 D.冲动型

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以下表述不符合个体心理发展关键期的是（ ）A.某种能力获得的最佳时期 B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期 D.0~3岁的时期

以下表述不符合个体心理发展关键期的是（ ）A.某种能力获得的最佳时期 B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期 D.0~3岁的时期

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把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

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在日常生活情况下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动为目的而进行的心理研究方法是（ ）。

在日常生活情况下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动为目的而进行的心理研究方法是（ ）。

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