德育过程中的基本矛盾是(  )。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生...

德育过程中的基本矛盾是(  )。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生...

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进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生的认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是(  )。A.导向原则B.疏导原则C.因材施教...

进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生的认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是(  )。A.导向原则B.疏导原则C.因材施教...

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备课的内容包括:( )、( )和制定教学进度计划。

备课的内容包括:( )、( )和制定教学进度计划。

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提出“教学具有教育性”观点的是(  )。A.夸美纽斯B.凯洛夫C.赫尔巴特D.杜威

提出“教学具有教育性”观点的是(  )。A.夸美纽斯B.凯洛夫C.赫尔巴特D.杜威

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《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻(  )原则。A.启发性B.循序渐进C.直观性D.因材施教

《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻(  )原则。A.启发性B.循序渐进C.直观性D.因材施教

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