选择题:贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。A.充分地传授知识 B.尊重学生人格,关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课 题目分类: 化学学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。 A.充分地传授知识 B.尊重学生人格,关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课 参考答案: 答案解析:
关于探究活动,下列说法正确的是( )。A.学生做实验.就表明学生在探究 B.讨论是一种探究形式 C.能探究的内容.就一定要探究 D.教师演示实验不是探究活动 关于探究活动,下列说法正确的是( )。A.学生做实验.就表明学生在探究 B.讨论是一种探究形式 C.能探究的内容.就一定要探究 D.教师演示实验不是探究活动 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
阅读下列三段材料,根据要求完成任务。 材料一:《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于溶液的内容标准:溶解现象,知道溶液是由溶质和溶剂组成的。 ... 阅读下列三段材料,根据要求完成任务。 材料一:《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于溶液的内容标准:溶解现象,知道溶液是由溶质和溶剂组成的。 ... 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
案例: 下面是两位初中化学老师关于“二氧化碳的性质”的教学设计片段: 【设计一】将二氧化碳通x紫色石蕊溶液中,观察溶液由紫色变为红色,加热时,溶液... 案例: 下面是两位初中化学老师关于“二氧化碳的性质”的教学设计片段: 【设计一】将二氧化碳通x紫色石蕊溶液中,观察溶液由紫色变为红色,加热时,溶液... 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
旅行是什么?德波顿并不想急于提供解析;旅行为了什么?德波顿似乎也不热心去考求。但释卷之后,相信每个读者都会得到一种解析——这解析,既是思辨的 旅行是什么?德波顿并不想急于提供解析;旅行为了什么?德波顿似乎也不热心去考求。但释卷之后,相信每个读者都会得到一种解析——这解析,既是思辨的,也是感性的;既酣畅淋漓,又难以言说。因为它更像是一种情绪,令人沉醉而不自知。这段文字表达的意思是:A.读者读后会得到模糊不清的解析B.读者领略到了德波顿的淡然无为C.德波顿没有解答读者提出的问题D.德波顿给了读者宝贵的精神享受 分类: 化学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案