题目内容：
教育传统习惯在教师道德评价中具有的特殊功能是
A. 它是评价教育行为善恶最简易的起码尺度 B. 它是教师自觉矫正道德行为的建议使用的方法； C. 它适用范围比较广泛 D. 它是一种及其有效地巩固道德评价成果的重要形式
参考答案：
选择题：教育传统习惯在教师道德评价中具有的特殊功能是A. 它是评价教育行为善恶最简易的起码尺度 B. 它是教师自觉矫正道德行为的建议使用的方法； C. 它适用范围比较
- 题目分类： 高校行政管理岗
- 题目类型：选择题
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关于教师道德行为的结果的论述正确的是A. 行为目的是行为结果的实现 B. 行为结果与目的. 动机的关系始终是一致的； C. 有时行为结果对行为价值的意义具有相
关于教师道德行为的结果的论述正确的是A. 行为目的是行为结果的实现 B. 行为结果与目的. 动机的关系始终是一致的； C. 有时行为结果对行为价值的意义具有相
作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有A. 要有强烈的教育和科研工作责任感 B. 要有开拓进取和创新的现代人格； C. 要自觉
作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有A. 要有强烈的教育和科研工作责任感 B. 要有开拓进取和创新的现代人格； C. 要自觉
资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括A. 谦虚. 正直. 爱国. 爱生 B. 忠党. 爱国. 爱生； C. 知识渊博 D.
资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括A. 谦虚. 正直. 爱国. 爱生 B. 忠党. 爱国. 爱生； C. 知识渊博 D.
对师德养成过程中各要素关系论述正确的是A. 道德认识是基础 B. 道德情感和道德意志是两个重要的内在条件； C. 道德信念是核心 D. 道德行为是认知的结果；
对师德养成过程中各要素关系论述正确的是A. 道德认识是基础 B. 道德情感和道德意志是两个重要的内在条件； C. 道德信念是核心 D. 道德行为是认知的结果；
教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是A. 教师道德他律 B. 教师道德自律； C. 教师道德自律与他律统一 D. 教师道德义务向良心的转化
教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是A. 教师道德他律 B. 教师道德自律； C. 教师道德自律与他律统一 D. 教师道德义务向良心的转化