心向与定势常常指的是同一种现象,即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为阻碍作用。(  )

心向与定势常常指的是同一种现象,即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为阻碍作用。(  )

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幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿(  )的水平。A.建构形式发展 B.确定游戏主题 C.运用材料 D.社会性发展

幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿(  )的水平。A.建构形式发展 B.确定游戏主题 C.运用材料 D.社会性发展

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“搞好幼小衔接工作就是要提前用小学的教育方式对待幼儿。”这种做法(  )。A.符合幼小衔接工作的指导思想 B.没有意识到幼小衔接工作的核心是提高孩子的内在适应性

“搞好幼小衔接工作就是要提前用小学的教育方式对待幼儿。”这种做法(  )。A.符合幼小衔接工作的指导思想 B.没有意识到幼小衔接工作的核心是提高孩子的内在适应性

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“发展适宜性原则”是针对幼儿教育界普遍出现的(  )倾向提出来的。A.幼儿教育多元化 B.幼儿教育制度化 C.幼儿教育小学化 D.幼儿教育特色化

“发展适宜性原则”是针对幼儿教育界普遍出现的(  )倾向提出来的。A.幼儿教育多元化 B.幼儿教育制度化 C.幼儿教育小学化 D.幼儿教育特色化

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小班社会教案:认识自己 小班幼儿已开始有自我意识,为了能让幼儿更好地认识自己,同时,知道自己的性别特征,请设计“认识自己”的社会活动。要求写明活动目标...

小班社会教案:认识自己 小班幼儿已开始有自我意识,为了能让幼儿更好地认识自己,同时,知道自己的性别特征,请设计“认识自己”的社会活动。要求写明活动目标...

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