选择题:“秋风秋雨愁煞人!”深刻表达了巾帼英雄秋瑾壮志未酬,忧国忧民的悲愤心情。秋瑾烈士像端庄英武,潇洒飘逸,浩气熠熠。美术的作用体现在其社会功能上。该作品主要体...

题目内容:

“秋风秋雨愁煞人!”深刻表达了巾帼英雄秋瑾壮志未酬,忧国忧民的悲愤心情。秋瑾烈士像端庄英武,潇洒飘逸,浩气熠熠。美术的作用体现在其社会功能上。该作品主要体现的社会功能是(  )。

A.认识功能 B.审美功能 C.教育功能 D.交流传播功能

参考答案:
答案解析:

下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是()。A.学会从多角度欣赏与认识美术作品 B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力 C.感受自然美 D.发展

下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是()。A.学会从多角度欣赏与认识美术作品 B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力 C.感受自然美 D.发展

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美术教师设计课堂导人要注意()。A.针对性和趣味性 B.丰富性和广泛性 C.新颖性和社会性 D.启发性和科学性

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在培训效果评估的原则中,最重要的原则是()A.客观性原则B.重视培训结果原则C.可行性原则D.实用性原则

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「教師」的正确读音是()。A.きょうしいB.きょしC.ぎょうしD.きょうし

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李思训的山水画作品格局宏伟、堂皇华丽,确立了“青绿金碧”一派的风格面貌,但传说唯有()是他的真迹。A.《游春图》 B.《江帆楼阁图》 C.《明皇幸蜀图》 D.《

李思训的山水画作品格局宏伟、堂皇华丽,确立了“青绿金碧”一派的风格面貌,但传说唯有()是他的真迹。A.《游春图》 B.《江帆楼阁图》 C.《明皇幸蜀图》 D.《

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