题目内容：
下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）
A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展
参考答案：
答案解析：
选择题：下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展
- 题目分类： 综合素质(中学)
- 题目类型：选择题
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下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（ ）。A.陈胜 B.项羽 C.刘备 D.秦始皇
下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（ ）。A.陈胜 B.项羽 C.刘备 D.秦始皇
下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是（ )。A.《梦溪笔谈》 B.《本草纲目》 C.《天工开物》 D.《九章箅术》
下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是（ )。A.《梦溪笔谈》 B.《本草纲目》 C.《天工开物》 D.《九章箅术》
"十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（ ）。A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个体差异性
"十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（ ）。A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个体差异性
依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）A.上课聊天 B.多日旷课 C.不交作业 D.谈情
依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）A.上课聊天 B.多日旷课 C.不交作业 D.谈情
教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）A.教师申诉 B.刑事诉讼 C.申请仲裁 D.民事诉讼
教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）A.教师申诉 B.刑事诉讼 C.申请仲裁 D.民事诉讼