题目内容：
通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（ ）。
A.研究学生 B.设计作业 C.设计评价 D.指导学法
参考答案：
答案解析：
选择题：通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（ ）。A.研究学生 B.设计作业 C.设计评价 D.指导学法
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
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1951年，（ ）提出了“范例教学”的主张A.赞科夫 B.布鲁纳 C.瓦·根舍因 D.怀特海
1951年，（ ）提出了“范例教学”的主张A.赞科夫 B.布鲁纳 C.瓦·根舍因 D.怀特海
《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（ ）。A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.巩固性原则
《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（ ）。A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.巩固性原则
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
（ ）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.理解教材 B.感知教材 C.运用知识 D.激发学习动机
（ ）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.理解教材 B.感知教材 C.运用知识 D.激发学习动机
请选一节课的学习内容，根据自己的理解写出教学目标的设计方案，并据此设计教学过程。
请选一节课的学习内容，根据自己的理解写出教学目标的设计方案，并据此设计教学过程。