选择题:(2009年2月)学校教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有{pz_填空}的价值。 题目分类: 教育学、心理学(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: (2009年2月)学校教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有{pz_填空}的价值。 参考答案:
()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。A.小学 B.初中和高中 C.大学 D.成年 ()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。A.小学 B.初中和高中 C.大学 D.成年 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括()。(2009年,福建)A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.数运算阶段 E.形式运算阶段 皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括()。(2009年,福建)A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.数运算阶段 E.形式运算阶段 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
学生现有水平与经他人帮助可以达到的较高水平间的差距,维果斯基称之为{pz_填空}。 学生现有水平与经他人帮助可以达到的较高水平间的差距,维果斯基称之为{pz_填空}。 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
对于性格的特征差异,心理学家一般从以下几个方面进行分析:()A.性格的社会特征 B.性格的理智特征 C.性格的情绪特征 D.性格的意志特征 E.对现实态度的性格 对于性格的特征差异,心理学家一般从以下几个方面进行分析:()A.性格的社会特征 B.性格的理智特征 C.性格的情绪特征 D.性格的意志特征 E.对现实态度的性格 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案