教师的道德认知是道德品质的起点和基础

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教师行为的道德评价与一般的道德评价相较没有鲜明特征

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教师道德情感可以和其道德认识结合在一起,增强或减弱教师履行某种道德义务的道德意志

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人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征,是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一

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