题目内容:
设想用以下的方式来教授孩子关于花的结构:在黑板上画一株植物,标明其各个部分:雄蕊、雌蕊、茎柄等,解释每个名词术语,让孩子们都写在本子上,直到把它们记住后,孩子们才能观察和接触真正的植物。没有人会容忍这种愚蠢的教授生物学的方法。但是几百年来,学习外语运用的恰恰是这种方法——至今,这种方法还未结束。 从上文看,作者认为不恰当的外语学习方法是:
A.边学语法边学说话 B.先学语法再学说话 C.先学说话再学语法 D.只学语法不学说话
参考答案:
答案解析:
设想用以下的方式来教授孩子关于花的结构:在黑板上画一株植物,标明其各个部分:雄蕊、雌蕊、茎柄等,解释每个名词术语,让孩子们都写在本子上,直到把它们记住后,孩子们才能观察和接触真正的植物。没有人会容忍这种愚蠢的教授生物学的方法。但是几百年来,学习外语运用的恰恰是这种方法——至今,这种方法还未结束。 从上文看,作者认为不恰当的外语学习方法是:
A.边学语法边学说话 B.先学语法再学说话 C.先学说话再学语法 D.只学语法不学说话