高中体育《羽毛球扣球，乒乓球正手发球》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们乒乓球是我国的国球，我们国家在乒乓球历史上占有很强的地位，20世纪60年代以来，我国选手取得世界乒乓球比赛的大部分冠军，甚至多次包揽整个赛事的所有冠军，作为一名中国人我们为此感到骄傲，今天我们就一起来学习一下我们国球中的一个技术动作—正手发球。
(二)准备部分
1.托球接力赛游戏
方法：将学生分为四组排成思路纵队，每两个同学间隔5米，听到“开始”后排头用球拍拖住一个乒乓球向前跑动，将球与球拍传递给同组的下一名同学下面的同学依次进行，最先完成的组胜利。在其中如果球掉落就从掉落处捡起继续。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分
1.复习(带领学生回顾羽毛球扣球)
技术动作要领：步子到位后，屈膝下降重心，准备起跳。侧身起跳时，往右上方提肩带动上臂、前臂和球拍上举，以便向上伸展身体。起跳后，身体后仰挺胸成反弓形。接着右上臂往右后上摆起，前臂自然后摆，手腕后伸，前臂带动球拍由上往后下挥动，这时握拍要松。随后凌空 转体收腹带动右上臂往右上摆起，肘部领先，前臂全速往前上挥动，带动球拍高速前挥。当击球点在肩的前上方时，前臂内旋，腕前屈微收，闪腕发力杀球。这时手指要突 然抓紧拍柄，把手腕的爆发力集中到击球点上。球拍和击球方向水平面的夹角小于90度，球拍正面击球托的后部，使球直线下行。杀球后，前臂随惯性往体前收。在回位过程中将球拍回收至胸前。
2.示范(乒乓球正手发球)
提问：击球时机是什么时候?击球部位是哪?
学生回答：在下落期击球;击球的中下部。
组织教学：四列横队，前两排蹲下。
2.讲解
动作要点：
站位：身体距离球台约15厘米，站在球台左角，左脚在前，右脚在后;
引拍：抛球时，持拍手向后上方引拍，手腕适当放松，球拍后仰。
击球：当球下降，持拍手用力迅速从后上方向前下方挥拍，在球与拍摩擦的一瞬间拇指和拍后的中指要用力，摩擦球的中下部。
组织教学：四列横队，前两排蹲下。
3.练习
(1)原地持拍模仿练习，口令1-2-3指导完整动作练习。
组织教学：四列横队广播操队形，老师口令提示。(数“1”时准备，数“2”引拍，数“3击球”)
(2)抛球练习击点练习。
组织教学：每位同学手持一个乒乓球进行抛球练习，注意竖直抛球和抛起高度。在掌握抛球动作后，安排细线悬挂球，掌握击球部位的练习。
(3)正手发球练习。
纠错：在击球的时机、部位。
(4)两人一组对发练习，互相纠错。
教学组织：两人分别站在球台两侧互相发球，并观察指正对方错误。
4.教师选出优生进行展示师生进行自评、互评。
5.教学游戏—击球比准。
方法：将学生分为四组，站成一路纵队站在球台一侧，对面放置一个低矮的球筐，每位同学完成一次发球，球落入筐内计一分，累计得分最多的组获胜。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.对于高中生来说，乒乓球“正手发球”技术动作重难点分别是什么，如何突破重难点?
2.在教学中你如何检验学生对技术动作的掌握情况?