美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设 、{pz_填空}、结论的五步,简称五步教学法。

美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设 、{pz_填空}、结论的五步,简称五步教学法。

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学生是权利的主体,享有法律所规定的各项{pz_填空}。

学生是权利的主体,享有法律所规定的各项{pz_填空}。

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美国生理和心理学家格塞尔认为,胎儿的发育大部分是由基因制约的,这种由基因制约的发展过程的机制就是{pz_填空}。

美国生理和心理学家格塞尔认为,胎儿的发育大部分是由基因制约的,这种由基因制约的发展过程的机制就是{pz_填空}。

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奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。A.《论语》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《理想国》

奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。A.《论语》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《理想国》

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《中华人民共和国教师法》颁布于( )。A. 1978 年 B. 1985 年 C. 1993 年 D.1995 年

《中华人民共和国教师法》颁布于( )。A. 1978 年 B. 1985 年 C. 1993 年 D.1995 年

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