题目内容：
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。
A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则
参考答案：
答案解析：
选择题：《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.启发性原则
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
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个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A.差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.阶段性
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主张“教育即生活”、教育是经验的改组和改造、“在做中学”的教育家是（）。A.布鲁纳 B.赫尔巴特 C.杜威 D.杨贤江
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简述教育目的同培养目标的关系。
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科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面?
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下列课程属于综合课程的有（）。A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程 D.活动课程 E.广域课程
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