选择题:个体心理发展具有的一般特点是( )。A.连续性与顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不均衡性 E.关键性 题目分类: 教育学、心理学(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 个体心理发展具有的一般特点是( )。 A.连续性与顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不均衡性 E.关键性 参考答案: 答案解析:
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
在维纳的三维度归因模式中,常成为人们评价自己和他人的基础的是( )。A.原因性维度 B.稳定性维度 C.可控性维度 D.两极性维度 在维纳的三维度归因模式中,常成为人们评价自己和他人的基础的是( )。A.原因性维度 B.稳定性维度 C.可控性维度 D.两极性维度 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最低层次是( )。A.归属 B.自我实现 C尊重 D.生理 马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最低层次是( )。A.归属 B.自我实现 C尊重 D.生理 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
迁移的概括原理理论认为,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理, 这一理论的代表人物是( )。A.桑代克 B.苛勒 C.奥苏贝尔 D.贾德 迁移的概括原理理论认为,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理, 这一理论的代表人物是( )。A.桑代克 B.苛勒 C.奥苏贝尔 D.贾德 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
( )认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构。”A.有意义接受学习理论 B.认知结构学习理论 C.建构 ( )认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构。”A.有意义接受学习理论 B.认知结构学习理论 C.建构 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案