加强人民当家作主制度保障。______是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。A. 人民代表大会制度 B. 多党合作和政治协商制度 C

加快完善社会主义市场经济体制。经济体制改革必须以________和________为重点，实现产权有效激励、要素自由流动、价格反应灵活、竞争公平有序、企业...

现代教育观念、教育思想有哪些特征?

人类某种行为和能力的发展错过关键期，这种行为和能力的可能性就不会存在了

程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统。

认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式（ ）A. 认知结构迁移 B. 产生式迁移 C. 认知能力迁移 D. 认知策略迁移

大学生集群行为的特点包括？（ ）A. 自发与组织并存 B. 理性与激情并存 C. 行为目标可大可小 D. 易被暗示利用

从性格结构来看，大学生的性格特征包括（　　）A. 对现实态度的性格特征 B. 性格的意志特征 C. 性格的理智特征 D. 性格的情绪特征

决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（ ）A. 遗传因素 B. 学习 C. 社会生活条件 D. 经验

教师在选择道德行为时，道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误

教师道德行为的结果的性质可以决定行为的善恶价值

价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点，是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场。

以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是A. 它是一种思想关系 B. 它是一种思想观念和理论体系；  C. 它是受一定利益关系制约的 D. 它是师德意识意识形成

现代伦理学认为，道德的价值评价方式是A. 正误 B. 真假 C. 善恶 D. 美丑

认为教师的智慧和道德比他的学问更有价值的教育家是A. 蒙台涅 B. 维多思若 C. 夸美纽斯 D. 昆体良

哪一事件推动了西欧近代教育运动的迅速发展，并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志？A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C

墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于A. 重利轻义观 B. 重义轻利观 C. 义利并重观 D. 以上都不是

教师道德行为的动机的说法正确的是A. 形式动机是指实际驱动行为发生的动机 B. 事实动机是指没有外化为实际行为的动机；  C. 动机是行为者决定做某事的内在发动

对于通过研究当代社会思潮可以达到的效果，以下说法不正确的是A. 学习和借鉴国外先进的政治理念 B. 了解青年教师. 大学生和社会各阶层的社会心理和社会需求；

“把教书和育人混为一谈，混淆教书和育人各自确定的内涵，用教书代替育人，认为自己传授了知识，就自然而然完成了育人的任务。”的观点是A. 分家论 B. 自发论 C.