选择题:在嘈杂的环境中,人们依然能够敏感地听见有人喊自己的名字,这是知觉的( )。A.理解性 B.整体性 C.选择性 D.恒常性 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 在嘈杂的环境中,人们依然能够敏感地听见有人喊自己的名字,这是知觉的( )。 A.理解性 B.整体性 C.选择性 D.恒常性 参考答案: 答案解析:
元认知策略总是和( )共同起作用的。A.监视策略 B.认知策略 C.资源管理策略 D.计划策略 元认知策略总是和( )共同起作用的。A.监视策略 B.认知策略 C.资源管理策略 D.计划策略 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移 由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
一期愈合的下述叙述中正确的是()A.需多量肉芽组织填平伤口B.创面大,边缘不齐C.创面不洁易感染,炎症反应明显D.见于手术即时缝合的切口E. 一期愈合的下述叙述中正确的是()A.需多量肉芽组织填平伤口B.创面大,边缘不齐C.创面不洁易感染,炎症反应明显D.见于手术即时缝合的切口E.愈合时间长,形成较大瘢痕 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
吟咏“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”的诗句时,仿佛看到了祖国江南秀丽的景色,这是一种( )。A.记忆表象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想 吟咏“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”的诗句时,仿佛看到了祖国江南秀丽的景色,这是一种( )。A.记忆表象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有( )。A.流畅性 B.变通性 C.指向性 D.独创性 一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有( )。A.流畅性 B.变通性 C.指向性 D.独创性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案