题目内容：
以下不属于泰勒评价程序步骤的是（ ）。
A、确立评价目标 B、确定评价情境 C、控制评价过程 D、利用评价结果
参考答案：
答案解析：
选择题：以下不属于泰勒评价程序步骤的是（ ）。A、确立评价目标 B、确定评价情境 C、控制评价过程 D、利用评价结果
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
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学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于()。A、学科课程 B、活动课程 C、显性课程 D、隐性课程
学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于()。A、学科课程 B、活动课程 C、显性课程 D、隐性课程
校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。A、科学课程 B、活动课程 C、隐性课程 D、核心课程
校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。A、科学课程 B、活动课程 C、隐性课程 D、核心课程
小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有( )。A、 依赖性 B、 接受性 C、 向师性
小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有( )。A、 依赖性 B、 接受性 C、 向师性
下列不属于新的课程结构的特点的是（ ）A、均衡性 B、综合性 C、单一性 D、选择性
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我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ）A、活动型综合课程 B、分科课程C、综合实践活动课程 D、校本课程
我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ）A、活动型综合课程 B、分科课程C、综合实践活动课程 D、校本课程