选择题:果酒制作需要利用的微生物是( )。A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.酵母菌 D.枯草杆菌 题目分类: 生物学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 果酒制作需要利用的微生物是( )。 A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.酵母菌 D.枯草杆菌 参考答案: 答案解析:
关于核酸的叙述正确的是( )。A.DNA和RNA中有相同的五碳糖 B.T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中 C.组成DNA和RNA的元素都有C、H、O、N、P D 关于核酸的叙述正确的是( )。A.DNA和RNA中有相同的五碳糖 B.T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中 C.组成DNA和RNA的元素都有C、H、O、N、P D 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
图6表示人体内化学物质传输信息的两种方式。 问题: (1)突触前膜释放神经递质作用于突触后膜是以图中__________(①或②)方式... 图6表示人体内化学物质传输信息的两种方式。 问题: (1)突触前膜释放神经递质作用于突触后膜是以图中__________(①或②)方式... 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
在“探究肝脏中H2O2酶的最适pH”教学中,使用图5所示的工作单进行评价,该评价属于( )。 A.过程性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.鉴定 在“探究肝脏中H2O2酶的最适pH”教学中,使用图5所示的工作单进行评价,该评价属于( )。 A.过程性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.鉴定 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
学生培养酵母菌,定期测量酵母菌的种群数量,最后画出了酵母菌种群增长的“S”型曲线。这个学习活动构建的是( )。A.物理模型 B.数学模型 C.概念模型 D.图 学生培养酵母菌,定期测量酵母菌的种群数量,最后画出了酵母菌种群增长的“S”型曲线。这个学习活动构建的是( )。A.物理模型 B.数学模型 C.概念模型 D.图 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
图2表示叶肉细胞在某一环境条件下的部分生理状态,下列叙述正确的是( )。 A.该条件下类囊体薄膜上不能合成ATP B.该条件下光合作用强度大于呼吸作用 图2表示叶肉细胞在某一环境条件下的部分生理状态,下列叙述正确的是( )。 A.该条件下类囊体薄膜上不能合成ATP B.该条件下光合作用强度大于呼吸作用 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案