确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和( )。A.人才培养的规格 B.受教育者身心发展的客观规律C.人的精神因素 D.阶级意志

确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和( )。A.人才培养的规格 B.受教育者身心发展的客观规律C.人的精神因素 D.阶级意志

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美育最高层次的任务,在能力方面表现为( )。A.感受美 B.鉴赏美 C.欣赏美 D.创造美

美育最高层次的任务,在能力方面表现为( )。A.感受美 B.鉴赏美 C.欣赏美 D.创造美

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反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指()。A.教育制度 B.学校教育制度...

反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指()。A.教育制度 B.学校教育制度...

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杜威所主张的教育思想被称作是( )。A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想

杜威所主张的教育思想被称作是( )。A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想

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{ }是我国学校普遍采用的教学组织形式。

{ }是我国学校普遍采用的教学组织形式。

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