选择题:人们常说在教育孩子上,“不打不成器”。结合教学实际,论述教育过程中如何有效地促进学生形成良好的态度和品德,促进学生心理健康发展。

题目内容:

人们常说在教育孩子上,“不打不成器”。结合教学实际,论述教育过程中如何有效地促进学生形成良好的态度和品德,促进学生心理健康发展。

答案解析:

以下关于态度与品德的关系叙述正确的是()A.二者实质是相同的B.二者结构是相同的C.二者功能是相同的D.二者范围是不同的E.二者的内化...

以下关于态度与品德的关系叙述正确的是()A.二者实质是相同的B.二者结构是相同的C.二者功能是相同的D.二者范围是不同的E.二者的内化...

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当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有()A.低年级学生B.高年级学生C.解决当务之急的问题时D.培养长期稳定的态度时E.说服对象...

当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有()A.低年级学生B.高年级学生C.解决当务之急的问题时D.培养长期稳定的态度时E.说服对象...

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态度结构除包含认知成分之外,还包含情感成分和()。A.策略成分B.品德成分C.意志成分D.行为成分

态度结构除包含认知成分之外,还包含情感成分和()。A.策略成分B.品德成分C.意志成分D.行为成分

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态度不包含以下哪种结构成分?()A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分

态度不包含以下哪种结构成分?()A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分

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科尔伯格的道德发展阶段论中,哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感?()A.社会契约取向B.权威和社会秩序取向C....

科尔伯格的道德发展阶段论中,哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感?()A.社会契约取向B.权威和社会秩序取向C....

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