题目内容：
价值体系个性化内分两个水平：{pz_填空}和性格化。
参考答案：
选择题：价值体系个性化内分两个水平：{pz_填空}和性格化。
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
可以借助三三种形式来表明对材料的领会（）。A.应用 B.转换 C.解释 D.推断 E.分析
可以借助三三种形式来表明对材料的领会（）。A.应用 B.转换 C.解释 D.推断 E.分析
对程序教学贡献最大的是（）。A.斯金纳 B.普莱西 C.加涅 D.布鲁纳
对程序教学贡献最大的是（）。A.斯金纳 B.普莱西 C.加涅 D.布鲁纳
布鲁纳在教学上提倡（）。A.指导法 B.讨论法 C.发现法 D.接受法
布鲁纳在教学上提倡（）。A.指导法 B.讨论法 C.发现法 D.接受法
选择教学方法的主要依据是（）。A.教学目标和学生学习结果的类型 B.教学媒体 C.教师的爱好 D.“教学有法，教无定法”
选择教学方法的主要依据是（）。A.教学目标和学生学习结果的类型 B.教学媒体 C.教师的爱好 D.“教学有法，教无定法”
教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能
教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能