题目内容：
毕生发展观的不足是( )。 A．一般的发展变化(有退化)趋势的重视有所欠缺 B．强调老年期心理变化的积极因素 C．突出了心理发展的连续性 D．强调心理发展各阶段都有增长的特点
参考答案：
选择题：毕生发展观的不足是( )。 A．一般的发展变化(有退化)趋势的重视有所欠缺 B．强调老年期心理变化的积极因素 C．突出了心理发展的连续性 ...
- 题目分类： 心理咨询师（基础知识二级）
- 题目类型：选择题
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柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是( )。 A．可以变动的 B．可以躐等的 C．固定不变的 D．无所谓的
柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是( )。 A．可以变动的 B．可以躐等的 C．固定不变的 D．无所谓的
主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为的理论，称为()。 A．社会学习论 B．强化理论 C．社会交换论 D．社会认知论
主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为的理论，称为()。 A．社会学习论 B．强化理论 C．社会交换论 D．社会认知论
社会行为是人对( )的反应系统。 A．社会因素影响的，并对社会因素引起 B．社会因素引起的，并对社会产生影响 C．社会因素影响的，并对社会因素...
社会行为是人对( )的反应系统。 A．社会因素影响的，并对社会因素引起 B．社会因素引起的，并对社会产生影响 C．社会因素影响的，并对社会因素...
焦虑性人格障碍的主要表现是（ ）。 (A)过分地要求严格与完美 (B)过分地感情用事或夸张 (C)不能独立地解决问题 (D)习惯性地夸大...
焦虑性人格障碍的主要表现是（ ）。 (A)过分地要求严格与完美 (B)过分地感情用事或夸张 (C)不能独立地解决问题 (D)习惯性地夸大...
小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（ ）。 (A)直观形象水平 (B)初步本质抽象水平 (C)形象抽象水平 (D)初步语言概括水平
小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（ ）。 (A)直观形象水平 (B)初步本质抽象水平 (C)形象抽象水平 (D)初步语言概括水平