题目内容：
教师在教学中的师德规范主要体现在
A. 热爱学生. 诲人不倦 B. 学为人师，行为示范 C. 精通业务. 学而不厌 D. 以上都是
参考答案：
选择题：教师在教学中的师德规范主要体现在A. 热爱学生. 诲人不倦 B. 学为人师，行为示范 C. 精通业务. 学而不厌 D. 以上都是
- 题目分类： 高校辅导员
- 题目类型：选择题
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教师个体道德品质是()的产物。A. 现实社会关系和道德关系 B. 阶级斗争 C. 社会道德进步 D. 道德内部斗争
教师个体道德品质是()的产物。A. 现实社会关系和道德关系 B. 阶级斗争 C. 社会道德进步 D. 道德内部斗争
教师道德修养的目标说法错误的是A. 爱国主义. 社会主义. 集体主义是教师道德修养的核心和方向 B. 艰苦创业. 爱业敬岗的劳动态度的培养，是教师道德修养的职业
教师道德修养的目标说法错误的是A. 爱国主义. 社会主义. 集体主义是教师道德修养的核心和方向 B. 艰苦创业. 爱业敬岗的劳动态度的培养，是教师道德修养的职业
在光镜下区分心内、外膜，可见心内膜常见脂肪组织而心外膜见不到。（）A．正确B．错误
在光镜下区分心内、外膜，可见心内膜常见脂肪组织而心外膜见不到。（）A．正确B．错误
教师道德行为的动机的说法正确的是A. 形式动机是指实际驱动行为发生的动机 B. 事实动机是指没有外化为实际行为的动机； C. 动机是行为者决定做某事的内在发动
教师道德行为的动机的说法正确的是A. 形式动机是指实际驱动行为发生的动机 B. 事实动机是指没有外化为实际行为的动机； C. 动机是行为者决定做某事的内在发动
技术悲观主义对技术异化的反思反映了主体的A. 能动性 B. 建构性 C. 批判性 D. 以上都是
技术悲观主义对技术异化的反思反映了主体的A. 能动性 B. 建构性 C. 批判性 D. 以上都是