王泽钊，今年44岁，山东青岛市一位有着18年教龄的高中语文教师。 从18年前成为教师的那天起，王泽钊就嫌语文统编教材“课文没几篇有人文价值的”，而有的“简直就是在说谎!”从那时起，他就开始编教材给学生授课。如今他自编的这套150万字的高中语文教材已由作家出版社正式出版。他教的学生高考语文成绩在全市名列前茅，很多学生视他为“最难忘的老师和最知心的朋友”。 王泽钊的这套教材出版者最初命名为《新语文——决胜高考》。王泽钊很不满意，要求把“决胜高考”4个字给去掉。他反对把高考当作学习的惟一目标。 王泽钊的学生、青岛早报记者刘承智回忆说，高三时，王老师曾用两个晚上的时间给他们讲弗洛伊德：“我可以肯定地告诉你们，这方面内容高考不会考。你们如果要问我有没有用，我可以告诉你们，现在没用，将来可能会有用。” 王泽钊的《新语文》有相当多的中国古代文学作品，鲁迅、茅盾、巴金、海明威、罗素、加缪、卡夫卡等现代中外文学大家也都一一在座，许多当代作家、诗人的作品也都能从中找到，还有往届学生的优秀作文，甚至还有崔健的摇滚歌词《一无所有》和《一块红布》——“因为学生喜欢”。王泽钊说：“统编教材20多篇课文，很多学生拿到新书一个星期就翻完了，却要用一个学期来学，不是很可笑吗?”他往往只选择他认为好的篇目让学生读，时间大约是三周，之后便束之高阁。有人担心：功课最为繁重的高中学生要学150万字的《新语文》，会不会压力太大?王泽钊认为这种认识是建立在学生认知水平低的基础上的，其实学生能量巨大，关键在于如何引导他的兴趣。他的很多学生就在高三时读完了《庄子》、《史记》、《追忆似水年华》、《尤利西斯》…… 也有人对王泽钊的学生不读“书”(教材)却能在高考中取得好成绩感到不可思议。王泽钊感到这种想法很奇怪：“素质提高了，不可能分低呀!” 这篇文章的主要内容是：
A．一部《新语文》引发了学习的革命 B．王泽钊其人与他的新教材 C．刘承智眼中的王泽钊 D．学生的素质该如何提高