选择题：个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在（）方面的品质。A.可逆性 B.变通性 C.独创性 D.流畅性

题目内容：

个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在（）方面的品质。

A.可逆性 B.变通性 C.独创性 D.流畅性

参考答案：
答案解析：

在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为（）。A.形成性评价 B.标准参照评价 C.配置性评价 D.诊断性评价

在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为（）。A.形成性评价 B.标准参照评价 C.配置性评价 D.诊断性评价

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
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病历摘要：男，63岁，右背部皮肤肿块伴畏寒、发热5天。患者于5天前感觉右背部疼痛不适，触及直径约3cm皮肤硬块，未予处理，逐渐增大，疼痛加重

病历摘要：男，63岁，右背部皮肤肿块伴畏寒、发热5天。患者于5天前感觉右背部疼痛不适，触及直径约3cm皮肤硬块，未予处理，逐渐增大，疼痛加重，伴有畏寒、发热、食欲减退和全身不适。2天前家人发现肿块表面有小脓点，曾间断服用"消炎药"，无明显效果。患糖尿病10余年，服药治疗，但已半年未就医检查，否认药物过敏史。查体：T39℃，P84次／分，R20次／分，BP135/90mmHg。发育、营养中等，全身皮

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
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进行体育课程学习评价的过程中，在评价方法的选择上要关注学生的（）A．性格差异B．个体差异C．体能差异D．运动技能差异

进行体育课程学习评价的过程中，在评价方法的选择上要关注学生的（）A．性格差异B．个体差异C．体能差异D．运动技能差异

分类： 教育学、心理学(小学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
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