在环境与教育的作用问题上,(  )认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水,但不是种子,自我潜能才是人性的种子。A.行为主义学习理论 B.认知结构学习理论 C.建

在环境与教育的作用问题上,(  )认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水,但不是种子,自我潜能才是人性的种子。A.行为主义学习理论 B.认知结构学习理论 C.建

查看答案

以奥苏贝尔的观点看,学生背单词属于(  )。A.接受学习,机械学习 B.接受学习,有意义的学习 C.有指导的发现学习 D.独立的、有意义的发现学习

以奥苏贝尔的观点看,学生背单词属于(  )。A.接受学习,机械学习 B.接受学习,有意义的学习 C.有指导的发现学习 D.独立的、有意义的发现学习

查看答案

一般来说,场独立型者的学习特点不包括(  )。A.独立性强,不易受暗示 B.擅长社交,领导能力强 C.结构的材料 D.善于进行知觉分析,知觉较稳定

一般来说,场独立型者的学习特点不包括(  )。A.独立性强,不易受暗示 B.擅长社交,领导能力强 C.结构的材料 D.善于进行知觉分析,知觉较稳定

查看答案

学校是专门培养人的机构,其中心工作是(  )。A.抓安全 B.抓管理 C.抓考试 D.抓教学

学校是专门培养人的机构,其中心工作是(  )。A.抓安全 B.抓管理 C.抓考试 D.抓教学

查看答案

学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题,主要有两种对立的观点。其中一种是(  ),它把学生看成是可以随意涂改的一张白纸,一个可以任意填充的装知...

学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题,主要有两种对立的观点。其中一种是(  ),它把学生看成是可以随意涂改的一张白纸,一个可以任意填充的装知...

查看答案