选择题:所谓具有广泛迁移价值的材料是指( )。A.最形象、生动的内容 B.最新的内容 C.学科的基本概念与原理 D.事例或材料 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 所谓具有广泛迁移价值的材料是指( )。 A.最形象、生动的内容 B.最新的内容 C.学科的基本概念与原理 D.事例或材料 参考答案: 答案解析:
学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是( )的基本观点。A.形式训练说 B.概括化理论 C.奥苏伯尔的认知 学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是( )的基本观点。A.形式训练说 B.概括化理论 C.奥苏伯尔的认知 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整,教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的... 小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整,教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
贾德的“水下击靶”实验,支持的迁移理论是( )。A.关系转换说 B.官能训练说 C.共同要素说 D.概括化理论 贾德的“水下击靶”实验,支持的迁移理论是( )。A.关系转换说 B.官能训练说 C.共同要素说 D.概括化理论 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为( )。A.写话 B.写段落 C.习作 D.写记叙文 义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为( )。A.写话 B.写段落 C.习作 D.写记叙文 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域,它体现了( )管理制度的特征和功能,因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。A.二 综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域,它体现了( )管理制度的特征和功能,因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。A.二 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案