选择题:在讲解“探究酵母菌细胞呼吸的方式”这一经典实验时,教师设计了一系列问题,学生在问题的引导下.思维层层递进。说出在生物教学中进行提问设计时应该注意的问题。 题目分类: 生物学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 在讲解“探究酵母菌细胞呼吸的方式”这一经典实验时,教师设计了一系列问题,学生在问题的引导下.思维层层递进。说出在生物教学中进行提问设计时应该注意的问题。 答案解析:
如图、在长方形跑道上,甲乙两人分别从A.C出同时出发,按顺时针方向延跑道匀速奔跑,已知甲乙两人的速度分别是5米/秒、4.5米/秒。则当甲第一 如图、在长方形跑道上,甲乙两人分别从A.C出同时出发,按顺时针方向延跑道匀速奔跑,已知甲乙两人的速度分别是5米/秒、4.5米/秒。则当甲第一次追上乙时,甲延长方形跑道跑过的圈数是()A.4B.4.5C.5D.5.5 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
某生物有4对染色体,若1个初级精母细胞在产生精细胞过程中,其中1个次级精母细胞在分裂后期有1对姐妹染色单体移向同一极,则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异... 某生物有4对染色体,若1个初级精母细胞在产生精细胞过程中,其中1个次级精母细胞在分裂后期有1对姐妹染色单体移向同一极,则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异... 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
从教师工作的职责和特点出发,运用教学语言不需遵循的原则是( )。A.科学性和学科性 B.针对性和教育性 C.多样性和强化性 D.简明性和启发性 从教师工作的职责和特点出发,运用教学语言不需遵循的原则是( )。A.科学性和学科性 B.针对性和教育性 C.多样性和强化性 D.简明性和启发性 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
下图a为建立的人工生态系统示意图,b为放养在其中的某种鱼的种群数量增长率随时间的变化曲线。回答下列问题:(1)从生态系统组成成分看,该系统中的鱼和... 下图a为建立的人工生态系统示意图,b为放养在其中的某种鱼的种群数量增长率随时间的变化曲线。回答下列问题:(1)从生态系统组成成分看,该系统中的鱼和... 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
下列与演示实验基本要求无关的叙述是()。A.讲清演示实验的步骤和方法 B.引导学生分析实验现象 C.指导学生正确操作 D.方法要科学、操作要规范 下列与演示实验基本要求无关的叙述是()。A.讲清演示实验的步骤和方法 B.引导学生分析实验现象 C.指导学生正确操作 D.方法要科学、操作要规范 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案