题目内容：
A、π/2 B、π/4 C、π/3 D、π/6
参考答案：
答案解析：
选择题：A、π/2B、π/4C、π/3D、π/6A、π/2 B、π/4 C、π/3 D、π/6
- 题目分类： 数学学科知识与教学能力
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
给出中学几何研究图形的几个主要方法，并试以其中一种为例，说明该种方法的基本特点。
给出中学几何研究图形的几个主要方法，并试以其中一种为例，说明该种方法的基本特点。
一圆与y轴相切，圆心在x-3y=O上，在y=x上截得的弦长为2√7，求圆的方程。
一圆与y轴相切，圆心在x-3y=O上，在y=x上截得的弦长为2√7，求圆的方程。
设函数f(χ)=(eχ-1)(e2χ-2)…(enχ-n)，其中n为正整数，则f’(O)=( )。A、(-1)n-1(n-1)! B、(-1)n(n-1)!
设函数f(χ)=(eχ-1)(e2χ-2)…(enχ-n)，其中n为正整数，则f’(O)=( )。A、(-1)n-1(n-1)! B、(-1)n(n-1)!
为了适应时代发展对人才培养的需要，义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识，请简要阐述应用意识和创新意识的含义。
为了适应时代发展对人才培养的需要，义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识，请简要阐述应用意识和创新意识的含义。
已知定义域为R的函数f(x)在(8，+∞)上为减函数，且函数y=f(x+8)为偶函数，则( )。A、f(6)＞f(7) B、f(6)＞f(9) C、f(7)＞f
已知定义域为R的函数f(x)在(8，+∞)上为减函数，且函数y=f(x+8)为偶函数，则( )。A、f(6)＞f(7) B、f(6)＞f(9) C、f(7)＞f