选择题:刘老师教八年级的语文课。一天,刚上课时她就很兴奋地宣布:“我想告诉你们,咱们班出了一位诗人。赵晓东写了一首很美的诗,我想读给大家听听。”刘老师朗读了那首诗...

题目内容:

刘老师教八年级的语文课。一天,刚上课时她就很兴奋地宣布:“我想告诉你们,咱们班出了一位诗人。赵晓东写了一首很美的诗,我想读给大家听听。”刘老师朗读了那首诗,的确很美。然而,刘老师也注意到赵晓东的脸红了,看上去非常不安。班上还有些同学在窃窃私语。后来,刘老师问赵晓东是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛,赵晓东说他再也不想写了,因为他真的觉得自己在这方面并不擅长,并且也没有时间写。 赵晓东为什么会有如此表现?如果你是刘老师,该如何鼓励他?

答案解析:

场独立型与场依存型认知方式的主要特点分别有哪些?

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青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维。()

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“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。()

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