班级越大,对课堂管理技能的要求也就越低。 ( )

班级越大,对课堂管理技能的要求也就越低。 ( )

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加涅根据不同的学习结果将学习分成( )。A.智慧技能 B.认知策略C.经验学习 D.行为训练E.动作技能

加涅根据不同的学习结果将学习分成( )。A.智慧技能 B.认知策略C.经验学习 D.行为训练E.动作技能

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专家型教师和新教师在( )方面都存在差异。 A.课时计划 B.知识基础C.课堂教学过程 D.能力水平E.课后评价

专家型教师和新教师在( )方面都存在差异。 A.课时计划 B.知识基础C.课堂教学过程 D.能力水平E.课后评价

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注重集体讨论的进程,经常监督人的行为有无越轨的领导属于( )。 A.民主式 B.专制式C.监督式 D.参与式

注重集体讨论的进程,经常监督人的行为有无越轨的领导属于( )。 A.民主式 B.专制式C.监督式 D.参与式

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新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的( )。 A.活动 B.细节C.经验 D.形式

新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的( )。 A.活动 B.细节C.经验 D.形式

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