选择题:贯彻因材施教德育原则,要求教师( )。A.深入了解学生的个性特点和内心世界 B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育 C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育 D 题目分类: 教师招聘(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 贯彻因材施教德育原则,要求教师( )。 A.深入了解学生的个性特点和内心世界 B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育 C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育 D.统一校内各方面的教育力量 参考答案: 答案解析:
行为改变法是中小学心理健康教育常用方法之一,它包括( )。A.项目检核表法 B.代币法 C.契约法 D.自我控制法 行为改变法是中小学心理健康教育常用方法之一,它包括( )。A.项目检核表法 B.代币法 C.契约法 D.自我控制法 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案
这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班,刘老师便经常找乐乐的茬,上周还把他调到教室最后一排坐,乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师... 这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班,刘老师便经常找乐乐的茬,上周还把他调到教室最后一排坐,乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师... 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案
有的教师常常抱有不现实的期望和理想,对外界干扰容易妥协,人际交往中体验到无能感,研究表明这样的教师容易产生职业倦怠,他们是( )。A.低自尊和内控的教师 B. 有的教师常常抱有不现实的期望和理想,对外界干扰容易妥协,人际交往中体验到无能感,研究表明这样的教师容易产生职业倦怠,他们是( )。A.低自尊和内控的教师 B. 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案
个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为( )。A.最近发展区 B.最近联合区 C.最近运动区 D.最近感觉区 个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为( )。A.最近发展区 B.最近联合区 C.最近运动区 D.最近感觉区 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案
儿童在听了柯尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后,认为海因茨不应该去偷药,因为如果人人都违法去偷东西的话,社会会变得很混乱,这些儿童的道德水平处于( )。A. 儿童在听了柯尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后,认为海因茨不应该去偷药,因为如果人人都违法去偷东西的话,社会会变得很混乱,这些儿童的道德水平处于( )。A. 分类: 教师招聘(小学) 题型:选择题 查看答案