题目内容：
依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。
参考答案：
选择题：依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
新的学习需要可以通过两条途径来形成：直接发生途径和{pz_填空}转化途径。
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吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（ ）。A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想
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当人看到某件制品时思维常被其惯常的用途所束缚，很难想到它在别的方面的功能， 这种心理现象是（ ）。A.定势影响 B.功能固着 C.认知策略 D.都不是
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在人格发展与调节中，如何发挥人的主观能动性?
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替代强化
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