题目内容：
“老师用‘FACE’这个单词的四个字母来帮助学生学习高音谱表四个间的音名”，这种构建知识的方法强调的是( )。
A.顿悟 B.记忆 C.感觉 D.泛化
参考答案：
答案解析：
选择题：“老师用‘FACE’这个单词的四个字母来帮助学生学习高音谱表四个间的音名”，这种构建知识的方法强调的是( )。A.顿悟 B.记忆 C.感觉 D.泛化
- 题目分类： 音乐学科知识与教学能力
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
“某老师请学生按下面谱例中的唱名演唱小调音阶”，这位老师运用了哪一位音乐教育家的教学法( )A.奥尔夫 B.柯达伊 C.铃木镇一 D.达尔克兹
“某老师请学生按下面谱例中的唱名演唱小调音阶”，这位老师运用了哪一位音乐教育家的教学法( )A.奥尔夫 B.柯达伊 C.铃木镇一 D.达尔克兹
“在高中音乐鉴赏课《走进非洲》中，老师组织学生分小组备课并当‘小老师’上课，各小组从学科知识、语言表达、教学方式等方面相互打分”，这种评价方式是( )。A.自我
“在高中音乐鉴赏课《走进非洲》中，老师组织学生分小组备课并当‘小老师’上课，各小组从学科知识、语言表达、教学方式等方面相互打分”，这种评价方式是( )。A.自我
下面谱例出自福斯特的哪一首歌曲( )A.《故乡的亲人》 B.《美丽的梦神》 C.《噢!苏珊娜》 D.《康城赛马》
下面谱例出自福斯特的哪一首歌曲( )A.《故乡的亲人》 B.《美丽的梦神》 C.《噢!苏珊娜》 D.《康城赛马》
西周时期，在祭祀天地、神灵、祖先等典礼仪式中使用的音乐是( )。A.燕乐 B.鼓吹乐 C.雅乐 D.清商乐
西周时期，在祭祀天地、神灵、祖先等典礼仪式中使用的音乐是( )。A.燕乐 B.鼓吹乐 C.雅乐 D.清商乐
下列剧目与其剧情发生的地点对应正确的是( )。A.《洪湖赤卫队》——湖南 B.《红色娘子军》——海南 C.《丝路花雨》——云南 D.《小刀会》——河南
下列剧目与其剧情发生的地点对应正确的是( )。A.《洪湖赤卫队》——湖南 B.《红色娘子军》——海南 C.《丝路花雨》——云南 D.《小刀会》——河南