题目内容：
大学教师的指导作用体现在（ ）
A. 指导学生学习 B. 引导学生人生发展 C. 引导学生的价值取向 D. 指导大学生的就业
参考答案：
选择题：大学教师的指导作用体现在（ ）A. 指导学生学习 B. 引导学生人生发展 C. 引导学生的价值取向 D. 指导大学生的就业
- 题目分类： 高校行政管理岗
- 题目类型：选择题
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大学教师的职业特征包括（ ）A. 教师劳动的示范性 B. 教师劳动的创造性 C. 教师劳动的复杂性 D. 教师劳动的长效性
大学教师的职业特征包括（ ）A. 教师劳动的示范性 B. 教师劳动的创造性 C. 教师劳动的复杂性 D. 教师劳动的长效性
不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（ ）A. “不求天长地久，但求曾经拥有” B. “爱人只有一个，情人可以多个” C. 主观学业第一，客观爱情至上 D.
不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（ ）A. “不求天长地久，但求曾经拥有” B. “爱人只有一个，情人可以多个” C. 主观学业第一，客观爱情至上 D.
在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的快择的是（ ）A. 认知主义 B. 行为主义 C. 人本主义 D. 存在主义
在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的快择的是（ ）A. 认知主义 B. 行为主义 C. 人本主义 D. 存在主义
晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（ ）A. 首因效应 B. 光环效应 C. 近因效应 D. 刻板效应
晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（ ）A. 首因效应 B. 光环效应 C. 近因效应 D. 刻板效应
以下叙述正确的是（ ）A. 遗传素质是个体心理发展的决定因素 B. 环境和教育是心理发展的物质基础 C. 实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素 D. 人的心
以下叙述正确的是（ ）A. 遗传素质是个体心理发展的决定因素 B. 环境和教育是心理发展的物质基础 C. 实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素 D. 人的心