近代社会在制度、思想观念、生活方式等方面发生了巨大的变化,也引起了教育的 巨大变化,这种变化具体表现在哪些方面

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隋唐以后盛行的察举制,使得政治、思想、教育的联系更加制度化。 ( )

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我国义务教育的教学计划应当具备的基本特征是( )。 A.强制性 B.权威性C.普遍性 D.义务性E.基础性

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关于个体身心发展的动因理论有(A.内发论 B.外铄论C.成熟机制 D.教育E.多因素相互作用论

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20世纪初实用主义教育学的代表人物是( )。 A.凯洛夫 B.杜威 C.布鲁纳 D.赞柯夫

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